مقابلة بين شخصين عن التقنية من المقابلات التي تزيد من ثقافة الطلاب في الأمور المتعلقة بالتكنولوجيا الحديثة ، بالإضافة إلى زيادة مهاراتهم الكتابية من خلال تدريبهم على أسلوب نص المحادثة والأجزاء الموجودة فيه التي يجب على الطالب الالتزام بكتابتها وفق الصحيح. قواعد؛ ولأن موقعنا هو المرجع الأول للطالب العربي في جميع الأمور المتعلقة بالطالب والتي تساعده على تحسين تحصيله الأكاديمي ، فسوف ندرج في هذا المقال أمثلة لمقابلة بين شخصين حول التكنولوجيا الحديثة والإنترنت.
مقابلة بين شخصين عن التقنية قصيرة
عندما أراد جاد العمل في وظيفة في مجال تقنية المعلومات ، اتصل به مدير في إحدى الشركات لإجراء مقابلة شخصية ناقشا فيها أهم الأمور في العمل ، وكانت هناك مقابلة بين شخصين حول تكنولوجيا:
- المدير: مرحباً ، هل يمكنك تقديم نفسك قليلاً؟
- جاد: طبعا اسمي جاد تخرجت مؤخرا من كلية تكنولوجيا المعلومات وأبحث عن وظيفة في مجال التعليم وعندما شاهدت اعلان شركتك شعرت ان المؤهلات المطلوبة تنطبق علي و شعرت أنني الشخص المطلوب لملء الوظيفة الشاغرة.
- المدير: حسنًا ، على الرحب والسعة ، جاد. ولكن بما أن محاضرتك كانت حول التكنولوجيا ، هل يمكنك أن تعطيني تعريفًا دقيقًا لها باختصار.
جاد: في الواقع ، لا يمكنني أن أعطيك تعريفًا دقيقًا للتكنولوجيا ، لأن التكنولوجيا ليست كلمة محايدة ، وكل شخص تسأله سيمنحك معنى مختلفًا اعتمادًا على وجهة نظره وسياق عمله ، لكن إذا سمحت لي سأقدم لكم تعريفًا عامًا يتعلق بالغرض من إدخال التكنولوجيا. - المدير: نعم من فضلك
- جاد: يدور مفهوم التكنولوجيا حول فهم كيفية تطبيق المعرفة على المهام المنظمة التي تشمل الأشخاص والآلات التي تحقق أهدافًا مستدامة.
- المدير: نعم ، ولكن ما هو الهدف الأساسي لتقنية المعلومات؟
جاد: تلبية احتياجات الإنسان بدلاً من مجرد فهم طريقة عمل العالم الطبيعي ، هذا هو هدف هذا العلم. - المدير: هل تستطيع أن تعطيني مثالاً على ما تقوله؟
جاد: بالطبع ، على سبيل المثال ، كان الدافع وراء اختراع المجهر هو الحاجة إلى استكشاف عالم الأشياء الصغيرة ، بما يتجاوز رؤيتنا المجردة. - المدير: إذن ما الذي تعتقد أننا استفدنا من المجهر ، وهل اقتصرت الفائدة على رؤية الأشياء الصغيرة؟
- جاد: كان هذا التطبيق التكنولوجي الذي يمثله المجهر حلاً تقنيًا لمشكلة طويلة الأمد ؛ لأنها مكنتنا من فهم المزيد من الأشياء في العالم ، مما أدى إلى تطوير المزيد من التقنيات المفيدة للبشر.
- المدير: نعم ، إجابة كاملة. انتظر مكالمة منا ، شكرا لك.
أي من الأسباب التالية يؤدي إلى محادثة غير ناجحة
مقابلة بين شخصين عن التكنولوجيا
زيد وأحمد من الموظفين النبلاء في إحدى الشركات الرائدة في مجال تكنولوجيا المعلومات ، وأثناء جلوسهما في استراحة العمل ، كان هناك مقابلة بين شخصين حول التكنولوجيا:
- زيد: أعتقد أننا في عملنا لا نستخدم التكنولوجيا فقط ، بل نمارسها كمهنة ، وهذا ما يميز الدول المتحضرة عن غيرها.
- أحمد: نعم ، لأن التكنولوجيا مفيدة في العديد من المجالات المهمة ؛ بما في ذلك الهندسة والاتصالات والتصميم والتطوير والابتكار والإدارة والتصنيع والنمذجة وأشياء أخرى كثيرة.
- زيد: هذا صحيح ، لكن التكنولوجيا تعطينا العديد من المنتجات التي يمكن استخدامها في الخير أو الشر أو كليهما ، وهي تعتمد على طريقة الاستخدام أو مجالها.
- أحمد: لهذا السبب يجب علينا جميعًا الاهتمام بالتكنولوجيا ، ومناقشة ما إذا كانت تطبيقات التكنولوجيا الجديدة توفر لنا ولجميع الآخرين تنمية مستدامة في المستقبل ، أو ما إذا كانت تُستخدم بدون غرض أو لأغراض تافهة لا يمكننا الحصول منها على الفوائد المرجوة.
- زيد: هذا هو أهم شيء في مهنتنا يا أحمد ، لا يكفي دراسة التكنولوجيا وتطبيقاتها كعلوم ، بل علينا أن ننظر إلى مدى فائدتها للعالم في المستقبل ، بالإضافة إلى تكلفتها المادية. والتوازن بين الأمرين من خلال دراسة الجدوى الاقتصادية.
- أحمد: ودعونا لا ننسى أن التكنولوجيا تتضمن طرقًا منظمة للقيام بالأشياء ، وتغطي التفاعلات المقصودة وغير المقصودة بين المنتجات والأشخاص والأنظمة التي تصنعها أو تستخدمها أو تتأثر بها من خلال عمليات مختلفة.
- زيد: نعم ، قلّ المنتج الذي يتم تصنيعه يؤثر بشكل مباشر على بعض الأشخاص ، وبشكل غير مباشر على أشخاص آخرين ، ويجب أخذ كلا الطرفين بعين الاعتبار لأن كل هذا يؤثر على المنفعة المرجوة من المنتج وعلى طلب الناس عليه.
حوار بين شخصين عن التقنية الحديثة
تحرص فاطمة ، وهي معلمة مكرسة لعملها ، على إشراك الطلاب في العملية التعليمية من خلال الأسئلة التي يطرحونها ، مما يسهل على بعضهم الوصول إلى الفهم الصحيح للمعلومات ، وذات يوم عندما كانت لشرح درس حول التكنولوجيا ، أجرت هي وأحد الطلاب المحادثة التالية:
- المعلمة: التكنولوجيا هي تطبيق المعرفة العلمية على الأهداف العملية لحياة الإنسان ، أو كما يقال أحيانًا: تطبيق المعرفة العلمية من أجل التغيير والتلاعب بالبيئة البشرية.
- الطالب: لكن أيها المعلم ، فإن دور وتأثير التكنولوجيا في كل من حياتنا الشخصية والعملية يتزايدان باستمرار. لذلك يجب أن نعمل على الحد من التكنولوجيا حتى لا تؤثر على حياتنا.
- المعلمة: لا يا بني ، تأثير التكنولوجيا ليس بالضرورة تأثيرًا سلبيًا ، فنحن محاطون بأنواع التكنولوجيا التي سهلت حياتنا بشكل كبير.
- الطالب: نعم أستاذي ، لكن هل تقصد أن علينا أن نفهم الغرض من التكنولوجيا التي يتم تطويرها ، ومدى تأثيرها على حياة الإنسان؟
المعلمة: سؤالك صحيح ، يجب أن تتعلم ، أيها الأطفال ، أن فهم كيفية تشكيل الناس للتكنولوجيا للعب هذا الدور الكبير في الحياة ، وكيف جاءت التكنولوجيا للتحكم في تفاعلات الناس مع بعضهم البعض ومع العالم الطبيعي أمر مهم.
الطالب: فمن المسؤول عن هذا الأمر ، هل هم مطورو التقنية وصناعها؟ - المعلمة: لا ، هذه المهمة ليست فقط لأولئك الذين يبحثون عن التقنيات الجديدة ويطورونها ويطبقونها ولكن أيضًا لجميع الأشخاص والمنظمات التي يتعين عليها استخدام هذه التقنيات في عملهم وحياتهم الشخصية.
- الطالب: ولكن كيف يمكننا التمييز بين التكنولوجيا الضارة والمفيدة؟
المعلمة: من خلال دراسة تأثيره بجدية ، هذا يعني ؛ علينا دراسة التقنية المقترحة من جميع جوانبها وفي جميع الفئات التي ستستخدمها ، وسندرسها من حيث الإيجابيات والسلبيات. - الطالب: وهل يمكننا الحكم على جميع أنواع التكنولوجيا على أنها ضارة تمامًا أو مفيدة تمامًا؟
المعلمة: بالطبع لا ، انظر إلى الهاتف المحمول الموجود في متناول كل منا تقريبًا هذه الأيام ، فهو يتمتع ببعض الفوائد التي تجعل الاستغناء عنه هذه الأيام مهمة صعبة للغاية ، ولكن من ناحية أخرى ، إذا نظرت إلى السلبيات التي خلفها الاستخدام المطول لها والتي لا فائدة لها ستتمنى أنها لم يتم اختراعها. - الطالب: نعم الهاتف المحمول هو مثال لما يسمى ذو الحدين.
- المعلمة: نعم يا بني ونحن كمثقفين يجب أن نرفع مقدار الوعي الذي لدينا وأن كل شخص لديه رغبة في رفع مقدار الوعي بشكل عام في المجتمعات.
حوار بين المعرفة والجهل
مقابلة بين شخصين عن الإنترنت
الإنترنت من الأمور المهمة التي يتم استخدامها في كثير من المؤسسات في الوقت الحاضر ، حتى في المدارس ، وبينما قرر مدير إحدى المدارس ضرورة استخدام الإنترنت من أجل مراقبة العلامات وتصحيح الاختبارات وإدخال البيانات من الطالبات ؛ بين المعلمتين دانا وتمارا مقابلة بين شخصين حول الإنترنت:
- دانيا: لا أعرف ما هو الغرض من كل هذه التعقيدات ، أليس الطلاب وتعليمهم كافيين لنا ، سوف يجبروننا على تعلم تقنيات جديدة الآن ، ما هو خطأنا في كل هذا.
- تمارا: لماذا تتعامل مع الإنترنت كعقاب؟
- دانيا: لأنها: ستضيف عبئًا على أعبائنا.
- تمارا: أنت الآن تقول هذا ، لأنك لست معتادًا على هذا الأمر بعد ، ولكن عندما يتم حساب كل شيء سترى أن الأمور ستكون أسهل من ذي قبل.
- دانيا: لم أفهم ، هل يمكنك شرح ذلك لي؟
- تمارا: نعم ، دانيا ، على سبيل المثال ، عندما يقدم الطلاب الاختبارات إلكترونيًا ، لن تضطر أبدًا إلى تصحيح الأوراق.
- دانيا: لكن سيتطلب الأمر منا الآن جهدًا لدمج الإشارات والبيانات على الإنترنت ، أليس هذا أحد الأعباء الكبيرة التي ستتحملها في المستقبل؟
- تمارا: على العكس تمامًا ، فإن الجهد الذي ستبذله في إدخال بيانات الطلاب الآن سيُنسى بلا شك عندما تظهر معلومات كل طالب أمامك في الفصول الدراسية المستقبلية ، دون الحاجة إلى تعديل بعض الأشياء الجديدة.
- دانيا: نعم ، هذا صحيح ، لم أفكر في الأمر بهذه الطريقة.
- تمارا: لهذا السبب كنت سريعًا في الحكم ، فإن الإنترنت نعمة من الله إذا استخدمناها بالطريقة الصحيحة ، فهي تساعدنا على مشاركة المعلومات وإدخالها والاحتفاظ بها ، وكذلك حل أكثر المشكلات والحسابات تعقيدًا بكل سهولة. .
- دانيا: هل تعرف لم أكن أعتقد أنه سيتم حساب العلامات إلكترونيًا ، ولن أحتاج إلى الآلة الحاسبة بعد اليوم.
- تمارا: هذا مؤكد ، ولهذا يجب أن تبتهج بهذه الأخبار.
حوار بين شخصين عن التكنولوجيا بالانجليزي
بعد أن أنهى رامي دراسته الثانوية ، كان يبحث عن أفضل تخصص يمكنه دراسته في الجامعة ، وفي أحد الأيام التقى بأحد أصدقائه يدعى سامي ، ودارت المحادثة التالية بينهما:
- sami: يا رامي! كيف حالك؟
- rami: أنا بخير شكرا لك. ماذا عنك؟
- sami: انا بخير ايضا. مبروك على نجاحك. قل لي ، ما هي خطتك للدراسات المستقبلية؟
- rami: شكرًا لك يا سامي ، أنت تعلم أنني أشعر أنني فقدت الاتصال ، فأنا في حيرة من التفكير في دراستي الإضافية.
- sami: هذا غريب! لقد حققت نتيجة جيدة. لماذا هذا الالتباس في اختيار الدراسة المستقبلية لك؟
- rami: أعتقد أن المشكلة هي أنني أعتقد أنني أرغب في دراسة تكنولوجيا المعلومات. لكن أصدقائي نصحوا …