لائحة السلوك والمواظبة للمرحلة الثانوية 1443، يعد نظام التعليم الثانوي العام في المملكة العربية السعودية من النظم التعليمية الأساسية التي تحدد مستقبل الطالب ، وبالتالي فإن هذه المرحلة هي الخطوة الأولى للوصول إلى الجامعة والتسجيل في التخصص المناسب ، لذلك فإن وزارة التعليم السعودية عمل التعليم على وضع مجموعة من اللوائح والقوانين المحددة لسلوك الطلاب للتسجيل في المدرسة الثانوية ، من خلال موقعنا على الإنترنت سنتعرف على هذه اللوائح والسلوكيات للمدارس الثانوية.
التعليم الثانوي في السعودية 1443
تعد مرحلة المدرسة الثانوية من أهم المراحل في المملكة العربية السعودية حيث يتمكن الطالب من الالتحاق بالتعليم العالي بعد حصوله على الدرجات المناسبة ، وفي هذه المرحلة المهمة تشرف العديد من الجهات على الطالب والمراحل التعليمية مثل وزارة التربية والتعليم السعودية بالإضافة إلى قسم المناهج الذي يوجد به بهدف توفير كافة السبل والوسائل الملائمة للطلاب بهدف توفير ما يحتاجون إليه خلال مسيرتهم التعليمية ، من خلال تقديم الخدمات المتنوعة بالإضافة إلى عدد من القوانين و الإجراءات التي تنظم العملية التعليمية ، وتحديداً في المرحلة الثانوية.
قواعد السلوك والمواظبة
انطلاقاً من حرص وزارة التربية والتعليم السعودية على تحقيق النظام والانضباط في مسار العملية التعليمية ، أصدرت دليلاً إجرائياً لمراحل التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي العام ، حيث تضمن هذا الدليل مجموعة من النماذج التي تحدد السلوك والانضباط. الانضباط ، وكذلك قائمة المخالفات السلوكية التي يرتكبها الطلاب ، بالإضافة إلى النماذج الخاصة بالمساعدة في تطبيق جميع الإجراءات لمخالفي هذه الأنظمة والسلوكيات في المراحل التعليمية المختلفة.
عرض مواقف المدعي العام 1444 لحملة الثانوية العامة
لائحة السلوك والمواظبة للمرحلة الثانوية 1443
تم تحديد الدليل الإجرائي للطلاب والطالبات لمرحلة الثانوية العامة والذي يتضمن المشكلات السلوكية وجاء على النحو التالي:
المشاكل السلوكية من الدرجة الأولى
فيما يلي نستعرض المشكلات السلوكية من الدرجة الأولى للمرحلة الثانوية:
- العمل على عصيان التعليمات الخاصة بالزي المدرسي أو عصيان الجسم الطلابي للنظام المدرسي.
- عدم المتابعة أو الانتباه خلال فترة التشكيلة الصباحية.
- ارتكاب أعمال من شأنها أن تعطل تدفق الفصول الدراسية ، مثل النوم أثناء الفصل ، وتناول الطعام والشراب ، والتحدث جنبًا إلى جنب مع الزملاء ، ومقاطعة شرح المعلم دون غرض ، أو تأخر الطالب عن حضور الفصل.
- دخول وخروج الطلاب من البوابة عن طريق قيادة سياراتهم بشكل متكرر.
المشاكل السلوكية من الدرجة الثانية
فيما يلي نستعرض المشكلات السلوكية من الدرجة الثانية وهي كالتالي:
- الغش في الاختبارات أو التعيينات غير الفصلية.
- القيام بأعمال اضطراب في الفصل أو المدرسة أو أثناء القدوم أو الذهاب من خلال وسائل النقل المدرسي ، أو الانتهاكات مثل الكتابة على الجدران.
- تمزيق واختبار الكتب المدرسية.
- التغيب عن حضور الفصول أو مغادرة الفصل دون إذن.
المشاكل السلوكية من الدرجة الثالثة
فيما يلي نستعرض المشكلات السلوكية من الدرجة الثالثة وهي كالتالي:
- عدم أداء الصلاة في المدرسة أو العبث بأوقات الصلاة.
- توجيه إشارات غير أخلاقية أو من شأنها مخالفة آداب التعامل مع الزملاء مثل الإشارات التي تهتم بالجسم أو اليد أو الأصابع.
- سرقة أو إتلاف معدات وممتلكات الزملاء أو العمل على بث الذعر بينهم.
- الاشتراك في شجار أو مهاجمة الزملاء أو إهانتهم.
- الذهاب إلى المدرسة بأجهزة الاتصال الشخصية.
- توقيع الخطابات والمراسلات المتبادلة بين ولي الأمر والمدرسة نيابة عن ولي الأمر دون علمه.
- الذهاب إلى المدرسة بألعاب خطرة أو إحضار مواد ضارة مثل الألعاب النارية والمواد الكيميائية والبخاخات الملونة.
- يحظر حيازة المواد السمعية أو المرئية أو المقروءة.
المشاكل السلوكية من الدرجة الرابعة
فيما يلي نستعرض أهم المشكلات المتعلقة بسلوكيات الدرجة الرابعة وهي كالتالي:
- عدم أداء الصلاة مع التلاميذ أو المعلمين بدون عذر.
- العبث بالمواد الضارة والخطيرة في المدرسة مثل الألعاب الحارقة والمفرقعات.
- الزملاء البلطجة.
- الهروب من المدرسة
- التدخين
- – ضرب أحد الطلاب باليد أو بأدوات غير حادة بهدف النزيف أو الجرح أو الانكسار.
- يحظر حيازة مواد إعلامية مرئية أو سمعية أو مقروءة في المدرسة.
- تقليد الأختام الرسمية على الوثائق.
- القيام بأشياء غريبة وخاطئة مثل انتحال صفة الجنس الآخر.
- استخدام الأجهزة الإلكترونية لتصوير الطلاب أو تسجيلهم.
- العمل على إتلاف المعدات والمباني المدرسية مثل المعامل أو المرافق الخاصة أو الكهرباء أو الحافلات المدرسية أو أجهزة الكمبيوتر.
- الذهاب إلى المدرسة بأجهزة اتصال شخصية تحتوي على صور ومقاطع غير لائقة.
- إجراء شخص آخر للاختبار بدلاً من الطالب أو جعل الطالب يقوم بإجراء الاختبار بدلاً من طالب آخر.
المشاكل السلوكية من الدرجة الخامسة
فيما يلي نستعرض أهم سلوكيات الدرجة الخامسة والتي تشمل الآتي:
- الأضرار التي لحقت بالمعدات والمباني المدرسية مثل المختبر أو الكهرباء أو الحافلات المدرسية أو أجهزة الكمبيوتر.
- استخدام الأسلحة النارية والألعاب الخطرة لتهديد الطلاب.
- الذهاب إلى المدرسة بأسلحة نارية أو إحضار أدوات خطرة مثل الأدوات الحادة والسكاكين.
- إشعال النار في المدرسة.
- استخدام الأجهزة الإلكترونية لتصوير الطلاب أو تسجيلهم.
- التحرش الجنسي.
- الاستخدام غير المشروع لوثائق أو أختام مزورة أو رسمية.
المشاكل السلوكية من الدرجة السادسة
فيما يلي نستعرض أهم سلوكيات الصف السادس وهي كالتالي:
- السخرية من شعار الدين الإسلامي.
- جرائم المعلومات.
- ارتكاب أعمال ممنوعة كالسحر.
- الهروب من المدرسة للقاء الجنس الآخر.
- استخدام الأدوات الحادة كالسكاكين والخناجر أو استخدام الأسلحة النارية.
- التحريض على ممارسة الأعمال المخالفة للآداب.
- ممارسة الجنس
- الترويج لاستعمال أو بيع العقاقير والمسكرات سواء بحيازتها أو استعمالها.
- ممارسة الشعائر الدينية المخالفة للشريعة أو اعتناق الأفكار الهدامة.
شروط كلية الضباط لخريجي الثانوية العامة 1444 وطريقة التقديم
مخالفات الطلبة تجاه الهيئة التعليمية والإدارية
أما الانتهاكات التي يتعرض لها طلاب المرحلة الثانوية تجاه الهيئة التعليمية أو الإدارية فهي تتمثل في الآتي:
مخالفات الدرجة الرابعة
فيما يلي نستعرض المخالفات المتعلقة بالدرجة الرابعة:
- توجيه كلمات غير لائقة أو غير لائقة للمعلم أو للمسؤول أو لأي شخص مرتبط بالمدرسة.
- القيام بأعمال تقلل من احترام المعلم أو مدير المدرسة مثل السخرية منه أو إلقاء الطباشير عليه.
- توقيع المراسلات الخاصة التي يتم تبادلها بين ولي الأمر والمدرسة بدلاً من أحد مسؤولي المدرسة.
- استخدام الأجهزة الإلكترونية لتصوير المدرسين أو الإداريين أو الموظفين أو لتسجيل الصوت الخاص بهم خاص بالبنين.
مخالفات الدرجة الخامسة
فيما يلي نستعرض اعتراضات الدرجة الخامسة والمتمثلة في الآتي:
- سرقة ممتلكات المعلمين أو الإداريين أو العمل على إتلافها أو تهديدهم.
- توجيه علامات العصيان للمعلمين أو الإداريين والأشخاص الآخرين المرتبطين بالمدرسة.
- استخدام الأجهزة الإلكترونية لغرض تصوير المدرسين أو الإداريين أو الموظفين أو تسجيل صوتياتهم خاص بالبنات.
مخالفات الدرجة السادسة
فيما يلي نستعرض اعتراضات الدرجة السادسة والمتمثلة في النموذج التالي:
- ضرب أحد المدرسين أو الموظفين الإداريين أو غيرهم من موظفي المدرسة.
- تصوير المعلمين أو الكادر الإداري ومن في حكمهم أو العمل على رسمهم بطريقة عدوانية بهدف ابتزازهم لنشر الصور أو الرسومات على الإنترنت.
نظام التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية 1444
رابط وزارة التعليم السعودية تويتر
لوزارة التربية والتعليم السعودية حسابها الخاص على منصة التواصل الاجتماعي تويتر ، حيث تنشر من خلال هذه المنصة كل ما يتعلق بالتعليم في المملكة العربية السعودية ، ويمكن الوصول إليه من خلال الرابط التالي:https://twitter.com/moe_gov_saكما يمكن متابعة كافة القرارات والإجراءات التي تتخذها الوزارة لجميع المراحل التعليمية في المملكة.
هنا وصلنا إلى نهاية مقالنا ومن خلاله تعرفنا على التعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية ، وكذلك استعرضنا قواعد السلوك والسلوك ، بالإضافة إلى التعرف على لائحة السلوك والمواظبة للمرحلة الثانوية 1443كما تعرفنا على اعتراضات الطلاب على الهيئة التعليمية والإدارية ، وراجعنا رابط تويتر الخاص بوزارة التربية والتعليم السعودية.