ما هي اسباب الغش في الامتحانات؟ وما عواقب ذلك؟ في ضوء حقيقة أن الغش من المشاكل الخطيرة في العملية التعليمية ومضاعفاتها ، خاصة أنها ظاهرة عالمية يتم التعامل معها بطرق مختلفة من مكان إلى آخر حول العالم ، وأن الغش له تأثير كبير الآثار السلبية ليس فقط على الطالب ولكن على جميع شرائح المجتمع حيث يصبح الشخص غير منتج ويمتلك مهارات إبداعية بالإضافة إلى فقدانه الثقة بالنفس وعدم قدرته على تحمل المسؤوليات الاجتماعية المختلفة وفي موقعنا نتعرف على الغش. وأسبابها ونتائجها على الفرد والمجتمع بالإضافة إلى التعرف على أساليبه وأساليبه.
ما هو الغش في الامتحانات
إنّ الغِش في الامتحانات هو تحصيل علامات دراسية من دون بذل مجهود ذاتي شَخصي كما أنه تزوير لنتائج الامتحانات ، فكما أن الغش هو اختلاط السيئ بالصالح ، أما الغش والخداع فهما من أبشع الصفات التي يمكن أن يتسم بها الإنسان ، لأنه يصور أسلوب الحياة. يعتبر الغش في الاختبارات من أشهر الظواهر على مستوى العالم سواء كان ذلك في المدارس أو الجامعات أو الكليات أو المعاهد التعليمية.
ما هي اسباب الغش في الامتحانات؟
يمكن تأجيل أسباب الغش في الامتحانات للعديد من الأمور المتعلقة بشخصية الطالب أو البيئة التي يتواجد فيها أثناء الامتحانات سواء في المدرسة أو الجامعة أو الكلية أو المعهد ، في الوقت الذي ثبتت فيه إحدى الدراسات. أن الرجل هو أكثر ما اعتاد على الغش من النساء وهذه الصفة تنتشر بين من لا يتمتعون بالعدل والإنصاف ولا يملكون ضمير حي ، وفيما يلي أسباب الغش:
- ضعف في شخصية المعلم المادة.
- إحساس الطالب بتصرفات المعلم بامتياز.
- تواجد جَو مُناسب على الغش
- عدم توفير الوقت الكافي لحل جميع الأسئلة.
- استهتار قِبِل المُراقب أثناء الامتحانات.
- شعور مبالغ فيه بالتوتر والقلق من الامتحان.
- رغبة الطالب في عدم بذل الجهد مقابل درجاته العالية بسبب ضعف تحصيله الأكاديمي.
- وجود مشكلة في المادة نفسها أو في وظائفها.
- رغبة بعض الطلاب في إثبات قدراتهم وجدارة المهنية في الغش لإثبات أنفسهم أو من أجل الإثارة والترفيه.
- الشعور بعدم القدرة على تحمل المسؤولية والشعور بالملل.
- ضعف فهم الطالب وتحصيله الأكاديمي الضعيف.
- الشعور بالضيق والضيق من الدراسة.
- إضاعة الوقت في أشياء أخرى ليس من بينها.
- أسئلة اختبار صعبة لا تتناسب مع قدرات الطلاب.
- الضغط الذي يتعرض له الطالب من قبل أولياء الأمور من أجل تحقيق أعلى الدرجات بأي وسيلة.
- قلة في التوزيع الديني.
متى تبدأ الامتحانات النهائية الفصل الأول 1444
ما هي أساليب الغش في الامتحانات
ما يجعل الغش وسيلة منتشرة على المستوى العالمي هو وجود مجموعة كبيرة من الأساليب والحيل التي يمكن اللجوء إليها واستخدامها لغرض الغش ، كما أن هناك من يبرع في ابتكار أساليب جديدة خاصة مع التقنيات الحديثة. الوسائل وفيما يلي طرق الغش:
- كتابة المعلومات على المساطر البلاستيكية والخشبية.
- كتابة المعلومات على القدمين أو اليدين أو أي منطقة أخرى من الجسم.
- استخدم الآلات الحاسبة لكتابة المعلومات عنها.
- كتابة تفاصيل الموضوع على المكاتب.
- دخول الكتاب إلى قاعة الامتحان.
- احمل بعض قصاصات الورق التي تحتوي على أجزاء من المادة المهمة أثناء الاختبار.
- غش المراقب داخل الصالة.
- التحدث مع الأصدقاء في غرفة الامتحان.
- انقل من الحائط بالنظر إليه.
- كتابة المعلومات على ظهر دفتر الملاحظات.
- تحويل الكلمات العربية إلى الحروف الإنجليزية.
- معلومات الكتابة على راحة يدك.
- كتابة الأحرف الأولى من بعض الكلمات.
- باستخدام الإشارات باليد أو غيرها.
- قم بالتبديل إلى غلاف الكتاب في غلاف كتاب آخر.
- الكتابة على ظهر زميل جالس في المقدمة.
- – الذهاب إلى المرحاض بحجة القضاء على الحافز ، ثم استخراج الأوراق وقراءتها.
- استخدام الهاتف المحمول المخفي داخل الملابس وربط السماعات به مع تحويله إلى الوضع الصامت.
- وضع الأوراق داخل الحجاب للطالبات.
- الكتابة على الأدوات الهندسية البلاستيكية الشفافة لأنها لا تظهر ما هو مكتوب عليها إلا بوضعها أعلى ورقة بيضاء لأنها تشبه الحبر السري.
مخاطر الغش في الامتحانات
الغش في الامتحانات ينطوي على مخاطر كثيرة سواء على الفرد أو على المجتمع الذي يعيش فيه أو البيئة المحيطة به ، وفي ما يلي سنتعرف على هذه المخاطر:
- استحقاق الغَضب الإلهي: بما أن الغش محرم في الدين الإسلامي بأي حال والغش محروم من النعمة وكذلك من إجابة الدعاء.
- عرقلة عملية التعليم التربوية: يؤدي الغش إلى تعطيل وعرقلة أهداف التعليم المتعلقة بإعطاء الطالب الدرجات التي يستحقها وتقييمها ، حيث إن تقييم الطالب الذي يغش هو بمثابة تحريف وتزييف للنتائج وفهم المادة العلمية.
- إخلال بمنظومة المُجتمع: إن عادة الغش لدى الطالب ستدفعه للاستمرار بها خلال المرحلة الثانوية وأيضًا في المرحلة الجامعية مع استمراره أيضًا في مرحلة امتحانات دخول الوظيفة ، مما يجعل الفرد سلبيًا داخل المجتمع ويعتمد على الآخرين بشكل دائم وليس أيًا منهما. مبدع ولا منتج ولا يخدم أي من المؤسسات التي سيعمل بها في المستقبل ، لذلك يعتبر الغشاش مصدر خطر في المكان الذي يتواجد فيه.
- عَدم المسؤولة: إن حرمة المراقبين والمعلمين في موضوع الغش أثناء الاختبارات والفشل في وضع عقوبات محددة وواضحة على الأمر سيؤدي إلى وجود وخلق جيل كامل دون مسؤولية أو لامبالاة والاستهزاء بالأنظمة والقوانين وهذه الإرادة تؤدي إلى مشاكل اجتماعية أكثر خطورة في المستقبل.
أفكار للحفاظ على البيئة المدرسية
ما هي نتائج الغش في الامتحانات
هناك العديد من العواقب التي يمكن أن تظهر للغش سواء على الطالب نفسه أو على المجتمع والبيئة التي يعيش فيها ، سواء على المدى القريب أو في المستقبل البعيد ، وفي ما يلي سوف نتعرف على نتائج الغش. في الاختبارات:
- إيذاء المجتمع عندما يغش الطالب في الامتحانات المصيرية لمهنة.
- ويؤدي حدوث الظلم في ترتيب الطلاب إلى نتائج سلبية على نفسيته ومكانته في المؤسسة التعليمية والمجتمع.
- إن رفع الغشاشين إلى مناصب لا يستحقونها يؤدي إلى كوارث اجتماعية.
- التعود على الراحة والركود والكسل والخمول.
- إن وجود الأفراد السلبيين في المجتمع يثني عن العمل الدؤوب.
- يمكن أن يؤدي الغشاشون في المجال الطبي إلى وفاة الأشخاص بسبب افتقارهم إلى المعرفة الكاملة.
الغرض من القراءة هو إضاعة الوقت
آثار الغش في الامتحانات
الغش له آثار كثيرة منها ما يبدو إيجابيا حيث يمكن للطالب من خلال الغش أن يحقق الدرجات المتوقعة ولكن الآثار السلبية موجودة باستمرار لخطورة الأمر على المستوى البعيد بالنسبة للطالب والمجتمع كذلك ، فيما يلي آثار الغش:
- تدنّي المستوى التعليمية: تدهور المستوى الأكاديمي للطالب وتخرجه دون امتلاك مهارات التخصص يجعله غير مؤهل للقيام بالعمل.
- انحطاط الأخلاق: لأن الغش والتعاون فيه من الأفعال التي يجرمها الشرع ويدخل في خانة التعاون على المنكر والمعصية.
- انتشار اليأس: الغشاشون يجعلون الطلاب الجادين يشعرون باليأس من الاجتهاد.
- انتشار الفساد: الغش مرتبط مباشرة بالفساد وهذا ما يؤدي في النهاية إلى تخلف الأمة عن الدول الأخرى.
- تولي غير المؤهل: وفيما يتعلق بالمناصب داخل مؤسسات الدولة ، هناك أفراد غير مؤهلين يشغلون مناصب عديدة ، وهو ما يجعل ذلك احتيالًا على الأمة بأكملها.
- ارتكاب مخالفات: ومن غش بالإضافة إلى الغش يرتكب أعمالاً شنيعة أخرى مثل الكذب والسرقة.
- حرمان مِن الوظيفة: الغش يجعل الشخص يحصل على وظيفة غير مؤهلة لها بينما يحرم شخص آخر يستحقها من هذه الوظيفة.
ما هي الحلول المناسبة لمكافحة الغش في الاختبارات
هناك العديد من الحلول التي يمكن اللجوء إليها من أجل القضاء على ظاهرة الغش التي تنتشر بين الطلاب ويمكن للمدرس استخدام هذه الحلول وهي كالتالي:
- عقاب الطّلاب: معاقبة الغشاشين في الامتحانات بحرمانهم من استكمال الامتحانات أو عرضها أمام باقي الطلاب ليكونوا عبرة لغيرهم.
- المُحاسبة: أن يحاسب المدرسون الذين يغشون في الاختبارات.
- تعيين المراقبين: وجود مراقبين جديين يمنع انتشار الغش والغش بين الطلاب مما يضمن انضباط القاعات.
- بيان خطورتها: إيضاح وتوضيح مدى خطورة الغش أخلاقياً أو دينياً.
- التّفعيل لِدور المرشدين: المرشدون النفسيون والتربويون مهمون في هذا الأمر حيث يجب أن يلتقوا بالطلاب سواء كان ذلك فرديًا أو في مجموعات للوصول إلى أسباب هذه المشكلة وحلولها.
- عَقد الاجتماعات: ويكون ذلك من خلال عقد لقاءات دورية مع أولياء الأمور لإبلاغهم بخطورة الغش من قبل الأبناء وعواقب ذلك على حياتهم ومستقبلهم.
- تربية الأبناء على القيم: شرح للأطفال من بداية نشأتهم ضرورة القيم الدينية والأسس الأخلاقية الحميدة بعيداً عن الغش.
- مراقبة الذّات: يحتاج بناء الأجيال إلى معلم يتحكم في نفسه حتى يغرس القيم الطيبة في قلوب وعقول طلابه.
- وضع القواعد: أثناء الامتحان ، يجب أن تكون هناك قواعد محددة وصارمة …