تقرير عن عمان والمواطنه العالمية كامل تعتبر عمان أقدم دولة مستقلة في الوطن العربي ، وعرفت باسم مسقط عمان حتى عام 1970 ، وكانت القوة الأكثر نفوذاً في المنطقة خلال القرن التاسع عشر ، والمواطنة الدولية هي أحد أشكال التعليم التي يجب إعدادها. مواطنون قادرون على المشاركة في شؤون المجتمع ومجالاته المختلفة ، ومن هذه البيانات يحرص موقعنا على تقديم بعض المعلومات عن مدينة عمان ، بالإضافة إلى شرح علاقتها بالمواطنة العالمية.
تقرير عن عمان والمواطنه العالمية
أبرمت سلطنة عمان اتفاقية مع منظمة اليونسكو الإقليمية للتربية من أجل فهم مفهوم المواطنة العالمية وكيفية تعزيزها وتطويرها لكل مواطن ، حيث يُنظر إلى المواطنة العالمية على أنها إحدى النتائج المهمة للطلاب في التخصص. الجامعات حول العالم ، حيث يوجد القليل من الأدبيات حول كيفية دمجها في جامعات الوطن العربي ، بالإضافة إلى معرفة التحديات التي يواجهها المواطنون في ظل التطورات التقنية والتكنولوجية وكيفية مواكبتها وهذا ما سيتم شرحه في هذا التقرير.
مقدمة تقرير عن عمان والمواطنه العالمية
تعتبر الفكرة القائلة بأن جميع الأشخاص يتحملون مسؤوليات تجاه العالم ككل بدلاً من مجتمعاتهم المحلية أو دولهم فقط مساهمة في توسيع الآفاق الشخصية للفرد من خلال التعلم العالمي لقيادة الأفراد إلى مجتمع أوسع ، بحيث تعد المواطنة العالمية بأنها تساهم في بناء فهم الفرد للأحداث العالمية ، وقيادة الفرد إلى العالم الحقيقي ، وتحدي الجهل والتعصب ، والتعبير عن رأي الفرد والتأكد من كيفية التأثير على العالم ، وهذا ما تسعى سلطنة عمان جاهدة للنهوض به. نحو مجتمع أفضل يقوده التعليم والمواطنة العالمية النشطة والتعايش مع الثقافات المتعددة.
سلطنة عمان
تعتبر سلطنة عمان من الدول العربية ، حيث تقع عمان على الطرف الجنوبي الشرقي لشبه الجزيرة العربية ، ويحدها بحر العرب وخليج عمان ، وتقع في شبه جزيرة مسندم في شمال البلاد على الحدود. لمضيق هرمز والخليج العربي ، وتشارك عُمان حدودها البرية مع المملكة العربية السعودية والإمارات العربية المتحدة واليمن ، وكذلك تشترك في الحدود البحرية مع إيران وباكستان ، حيث تعد ثالث أكبر مدينة في تبلغ مساحة العالم 309.500 كيلومتر مربع ، وعاصمتها مدينة مسقط ، واللغة الرسمية هي اللغة العربية ، حيث تشتهر بخيولها العربية وجمالها.
كم عدد الدول في سلطنة عمان وما هي أقسامها؟
مفهوم المواطنة الدولية
تعتبر المواطنة العالمية بمثابة القدرة على التعرف على الترابط والمبادئ الإنسانية عبر الثقافات ، وهي أيضًا شعور بالانتماء إلى العالم الأوسع وحيث يكون للفرد حقوق ومسؤوليات ، وهي أيضًا مجموعة من الجوانب الاجتماعية والسياسية والبيئية والإجراءات الاقتصادية للأفراد والمجتمعات ، بحيث تطور معارف الطلاب ومهاراتهم ومواقفهم وقيمهم ، حيث يعتمد ذلك على العديد من المدارس النشطة في تجارب الحياة الواقعية بين الثقافات التي تعمق فهم الطلاب للعالم ومكانهم فيه.
مواطن العالم في عمان
المواطن يعتبر تلةتلعب دورًا نشطًا في كيفية تفاعل الأفراد مع الآخرين ، والاهتمام بكيفية ذلك فهم العالم وإدراكه للتفاعل مع تعددية الثقافات والتطورات التقنية والتكنولوجية ، حيث عُرِفت عُمان كأول دولة عربية تتعاون معها اليونسكو لتعزيز قيم المواطنة العالمية ، حيث لعبها الدور المهم من قبل وزارة التربية والتعليم العمانية ، أنها تعمل على تعزيز مفهوم المواطنة وإدخال مبادئ المواطنة في المناهج الدراسية ، حيث أطلقت كلية التربية بجامعة السلطان قابوس وبدعم من مركز آسيا والمحيط الهادئ للتعليم ، دورة اختيارية في التربية على المواطنة العالمية.
المواطنة الحقيقية هي
متطلبات المواطنة العالمية
تعتبر المواطنة العالمية موضوعًا واسع الانتشار في التعليم العالي ، فهي تتناول قضايا الترابط العالمي ، وتنوع الهويات والثقافات ، والتنمية المستدامة ، والسلام والصراع ، ومن أبرز متطلباتها ما يلي:
- احترام التنوع الثقافي وحقوق الإنسان.
- الترابط المتزايد بين الشعوب والدول والاقتصاد.
- الاهتمام بالتفكير النقدي والحوار والتفكير والمسؤولية.
- الإلمام بجميع القيم التي تتعلق بالمجتمع العالمي.
- الرغبة في المساواة للجميع واتخاذ قرارات وقرارات عادلة.
- الوصول إلى تفاهم متبادل بالرغم من العديد من الاختلافات.
- تطوير السياسات والبرامج للمساعدة في إدارة المجتمع العالمي.
- الشعور بالمسؤولية وكيف يؤثر على الفرد والمجتمع ويحدث التغيير.
الجنسية هي انتماء الشخص لوطنه على أساس
مبادئ المواطنة العالمية
تهدف المواطنة العالمية إلى غرس وتنمية الشعور بالانتماء المشترك للمجتمع العالمي ، وتعليم السلام ، والتثقيف في مجال حقوق الإنسان ، والتعليم من أجل التنمية المستدامة ، حيث أن لها العديد من المبادئ ، أهمها ما يلي:
- فهم معنى الفرد ووجهات نظر الآخرين في القضايا العالمية.
- احترام مبدأ التنوع الثقافي ، ومن المهم الحفاظ على احترام التقاليد الثقافية المختلفة في العالم.
- الدعوة إلى الإنصاف والعدالة العالمية الفعالة في كل مجال ذي قيمة في المجتمع العالمي.
- فهم القضايا العالمية ، بحيث يتحمل المواطن العالمي مسؤولية فهم القضايا العالمية الرئيسية التي تؤثر على حياته.
- إقامة روابط وبناء علاقات مع أشخاص من دول وثقافات أخرى ، للابتعاد عن العيش في مجتمعات منعزلة ذات وجهات نظر ضيقة.
أبعاد المواطنة العالمية
لا يعتبر السعي وراء المواطنة العالمية مهارة فاضلة فحسب ، بل مهارة ضرورية لأسباب اقتصادية وإنسانية على حد سواء ، حيث تعتبر المواطنة العالمية الشكل الأساسي للمواطن ، حيث تكمن أبعاد المواطنة العالمية ، والتي تفسر محتواها على أنها يتبع:
- البعد المدني: تتمثل في حرية المواطن في التفكير والتعبير عن رأيه ، بالإضافة إلى حريته في اعتناق الدين الذي يريده والعناية بكافة حقوق الإنسان ، بحيث يكون له حق التملك وإبرام العقود والعدالة والمساواة. .
- البعد السياسي: بحيث يكون للمواطن العالمي الحق في المشاركة في الحياة السياسية للبلد الذي يعيش فيه ، فضلاً عن كونه عضواً فاعلاً في السلطة السياسية.
- البعد الاجتماعي: وهو يتألف من المشاركة الكاملة في الثقافة الوطنية بالإضافة إلى حقه في إشباع حقوقه الاقتصادية التي تشمل حق التعليم وحق الدولة في الرعاية الصحية.
- البعد الثقافي: وحيث يتم ذلك من خلال احترام التعددية المستنيرة ومشاركتها بين الآخرين ، فهي تضمن للمواطن العالمي النهوض بنفسه ومجتمعه على حد سواء.
صفات المواطن العالمي
يُعتبر المواطن العالمي مشاركًا كعضو في المجتمع الدولي ، بحيث يلتزم بالبناء على هذا المجتمع بطريقة هادفة وإيجابية ، بحيث يحتاج إلى تطوير المهارات المتعلقة بحل المشكلات واتخاذ القرار والتفكير النقدي ، التواصل والتعاون ، ومن أبرز هذه الصفات ما يلي:
- الاستعداد لمساعدة الآخرين والتعاون معهم.
- إدراك العالم وفهمه ومعرفة مكانه فيه.
- التأكد من أن تكون قدوة حسنة للآخرين.
- قابل للتكيف والمرونة ، حتى يتمكن من التغيير بسرعة.
- النظر إلى التحديات على أنها فرص وليست تهديدات.
- المشاركة في المجتمع والاستعداد للعمل لجعل العالم مكانًا أكثر عدلاً واستدامة.
- شعور المواطن العالمي بالمسؤولية عن المساعدة عندما يتم انتهاك حقوق الآخرين.
ما هو نظام الحكم في سلطنة عمان؟
أهداف التربية من أجل المواطنة العالمية
الغرض من التربية على المواطنة العالمية هو تمكين المتعلمين من جميع الأعمار من القيام بأدوار نشطة محليًا وعالميًا في بناء مجتمعات أكثر سلامًا وتسامحًا وشمولية وآمنة ، من خلال الاهتمام بمجالات التعلم المعرفية والاجتماعية والعاطفية والسلوكية ، حيث تكون أهداف التعليم لإعداد مواطنة عالمية فعالة كالتالي:
- تزويد جميع المتعلمين بالمعرفة والمهارات اللازمة لتعزيز التنمية المستدامة.
- غرس روح المسؤولية الشاملة وقبول الاختلافات مع الآخرين والتدخل معهم.
- تمكين المتعلمين من القيام بأدوار فاعلة لمواجهة التحديات التي تواجههم.
- تعزيز المعرفة والمهارات والقيم والمواقف والسلوكيات التي تتيح للأفراد اتخاذ القرارات الصحيحة.
- بناء المعرفة والمهارات والقيم والمواقف لتمكين المتعلمين من المساهمة في عالم أكثر شمولية.
- إنتاج أفراد قادرين على التعلم والقراءة والكتابة والحساب بشكل صحيح ليكونوا ناجحين في مكان العمل.
معايير محتوى مناهج التربية للمواطنة العالمية
حيث يتم دمج المخرجات التعليمية المتعلقة بتعليم المواطنة العالمية بحيث يتم تنفيذها ضمن معالجة الموضوعات في المواد المختلفة ، وكذلك يتم توفير فرصة للمتعلمين لتطوير فهمهم لقضايا العمل الجماعي والتنوع والاجتماعي التماسك والإنصاف ، حيث تكون معايير محتوى منهج تعليم المواطنة العالمية على النحو التالي:
- اتباع نهج شامل وإقامة روابط بين مختلف الموضوعات.
- معرفة العلاقة المتبادلة بين الظواهر وتاريخها وكذلك معرفة الظواهر في حد ذاتها.
- التحقق من الارتباط بين أسباب وآثار الفقر وزيادة التفاوتات الاجتماعية.
- ركز بشكل إيجابي على البناء على المعرفة الموجودة في أجزاء مختلفة من العالم.
- تعزيز المناهج الدولية بحيث يكون التركيز على الشعور بالمسؤولية العامة.
- البحث عن أسباب الصراع والعنف وتحديد شروط السلام على مستوى الفرد والمجتمع.
- تنمية مهارات محو الأمية الاجتماعية والتعامل البناء مع المشكلات العالمية بجميع أبعادها.
كيفية تعليم قيم المواطنة العالمية ودمجها في المناهج الدراسية
تعتبر المواطنة العالمية جزءًا محددًا من أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة ، فهي تعمل على بناء المهارات …