انواع استراتيجيات التدريس وهي من المعلومات التي شرحها سيم في هذا المقال ، والجدير بالذكر أن التعليم هو عملية تسهيل التعلم للمتعلم لاكتساب المعرفة والمهارات المفيدة في حياته العلمية والعملية ، ومن أجل تحسين عملية التعلم. والتعليم ، من الضروري التركيز على أهمية امتلاك المعلم للمهارات الشخصية مثل معرفته بفلسفة التربية ومحتوى المنهج والكتب المدرسية للمادة التي يدرسها ، وكذلك المهارات المعرفية مثل مهاراته. القدرة على توظيف التكنولوجيا ، وفي هذه المقالة من موقعنا على الإنترنت سنتحدث بالتفصيل عن أنواع استراتيجيات التدريس.
استراتيجيات التدريس
من المعروف أن مصطلح الإستراتيجية يأتي في الأصل من الكلمة اليونانية Strategios والتي تعني اختيار الهدف وفن القيادة ، كما تم استخدام هذا المصطلح في المجال العسكري كأفضل الطرق لاستخدام الموارد المادية والبشرية لتحقيق الأهداف المرجوة ، وقد استخدم هذا المصطلح في العديد من المجالات مثل الطب والتعليم.، استراتيجية التدريس عبارة عن مجموعة من الإجراءات والتدابير التي يحددها المعلم مسبقًا بحيث ينفذها بأفضل طريقة داخل الفصل الدراسي ، ويمكنه تحقيق الأهداف بأقل الوسائل الممكنة ، فهي تشمل جميع حركات المعلم ، وخطواته. السلوكيات والمهارات ، ومدى تفاعله مع المادة التعليمية والطلاب ، وكيف يستثمر مساحة الفصل والوسائل التعليمية في الحصول على أفضل منصب تعليمي ، وتتكون استراتيجيات التدريس من عناصر هي إجراءات يقوم بها الطالب. المعلم داخل البيئة التعليمية لإتمام العملية التدريسية وهذه الإجراءات هي التي تحدد أسلوب كل معلم عن غيره مثل الأدوات التعليمية التي تساعد في تحقيق الأهداف التي تشمل تمارين وأدوات معينة مثل: الخرائط والنماذج والمنحوتات ، مثل وكذلك تلعب البيئة التعليمية دورًا كبيرًا في التأثير على عملية التعلم ، لذلك يجب أن تتوفر العوامل الجسدية والنفسية ، وكذلك تفاعل الطلاب مع المعلم والمادة التعليمية ، مع استخدام إستراتيجية مناسبة لـ موضوع الدرس.
خطوات التخطيط
أهمية استراتيجيات التدريس
يعمل استخدام إستراتيجية التدريس على رفع جودة التعليم إلى المستوى الأفضل بغض النظر عن الظروف والأساليب المختلفة التي يتبعها المعلمون ، كما يعزز فهم الطالب وهو ذو أهمية كبيرة وسيتم شرحه من خلال النقاط التالية :
- أهداف واضحة: تسهل استراتيجيات التدريس على المعلم وضع أهداف محددة وواضحة وفقًا للمعايير المطلوبة وبما يتوافق مع الطلاب ومستوياتهم الذهنية ، ومن خلال تحديد الأهداف يكون المعلم قادرًا على معرفة الخطوات اللازمة لتحقيقها.
- الاستقلالية والسيطرة والمشاركة النشطة: هو شعور الطالب بالمسئولية تجاه ما يتم تعلمه ، لذلك يقوم المعلم بتوزيع المهام التعليمية على الطلاب حسب مستوى الفهم ، مما يزيد من اهتمامهم بالموضوع والاستمتاع أثناء عملية التعلم.
- تلبية احتياجات الفردية للمتعلمين: عند استخدام أكثر من استراتيجية فهي تساعد المعلم لأنها تتيح له المرونة في التدريس ولكن تنوع الاستراتيجيات مفيد لأنها قد تناسب عددًا من الطلاب ولا تناسب البقية بسبب الفروق الفردية بين الطلاب ، مما يساعد المعلم على إعطاء الطلاب طرقًا متعددة للتعلم.
- التقييم والملاحظة: يمكن للمدرس استخدام طرق تقييم مختلفة ، حتى يتمكن من معرفة درجة إتقان الطلاب في المواد ، مما يساعد على تشجيع الطلاب على الاحتفاظ بالمعلومات وبذل المزيد من الجهد.
ما هي فوائد التخطيط؟
أهداف استراتيجيات التدريس
تعتمد استراتيجيات التدريس على استخدام إجراءات مبتكرة لمساعدة المعلم على الوصول إلى مهمته ، وتحقيق الأهداف بأفضل طريقة ممكنة ، وكذلك الانسجام مع الإمكانيات المتاحة للمعلم والفرد ، ومن بين الأهداف التي يمكن أن تصل إليها الاستراتيجيات هي كما يلي:
- تنمية المهارات التالية لدى المتعلم: حل المشكلات ، ومهارة التفكير العلمي.
- مساعدة المتعلم على اكتساب القيم الهادفة لخدمة الفرد والمجتمع.
- مساعدة المتعلمين على تنمية عقولهم وفهمهم لمتطلبات الواقع.
- مساعدة المتعلم على اكتساب الخبرة التعليمية.
- تحفيز المتعلم على الإبداع والابتكار.
- تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية للجميع.
- الاستفادة من معلومات وآراء الآخرين.
أهمية التفكير الإبداعي
انواع استراتيجيات التدريس
تساعد الاستراتيجيات على فهم الطريقة والطريقة المتبعة أثناء عرض المحتوى التعليمي ، وعند تحديد نوع الإستراتيجية يمكننا اختيار الطريقة المناسبة لها وتحديد الطريقة ، أي تحديد الطريقة المتبعة فيها والمحتوى التعليمي و الأدوات والأساليب التي يستخدمها المعلم هي التي ترشده لاختيار أفضل استراتيجية ، وتستند الإستراتيجية على طريقة واحدة أو عدة طرق ، حسب الهدف ، يجب تحقيق هدف واحد متكامل خلال موقف تعليمي معين ، و من الأسس التي تساعد المعلم في اختيار الاستراتيجية المناسبة ما يلي: الأهداف التربوية ، خبرة المعلم ، طبيعة ونوع المادة التعليمية ، ميول المتعلمين واستعدادهم المعرفي والنفسي ، وعوامل العوامل الخارجية. البيئة التي قد تؤثر على نوع الإستراتيجية ، وكذلك عدد المتعلمين في الفصل ، ومن أهم أنواع استراتيجيات التدريس ما يلي:
استراتيجيات التدريس التقليدية
عرف التعليم منذ القدم وقد قام الإنسان بالعديد من الابتكارات والأساليب والطرق التربوية لمساعدة المعلم في نقل المعلومات والمعرفة والمفاهيم إلى المتعلم بشكل واضح ، وما زلنا حتى يومنا هذا نستخدم استراتيجيات تعليمية قديمة جدًا وفعالة في التعليم ، ومن بين هذه الاستراتيجيات ما يلي:
استراتيجية المحاضرة
هي إستراتيجية تعتمد بشكل أساسي على المحاضر أو المعلم ، والأسلوب الشفهي هو السائد فيها ويتم شرح المحتوى التعليمي من خلال تلقين المعلومات للطلاب ، وتعتبر فعالة لتخصصات التعليم العالي ، فهي تسهل على الطلاب. يقوم المدرس بضبط الفصل والتحكم فيه ، ولا يقصر المعلم على ما كتبه حرفياً في الكتاب الذي يستخدمه المعلم المبتدئ لإثبات كفاءته وقدرته العلمية ، ولكن انخفض استخدامه في عصرنا الحالي بسبب تطوير استراتيجيات التدريس.
استراتيجية الحوار والمناقشة
تقوم هذه الإستراتيجية على تحفيز تفكير الطلاب ومشاركتهم في الموقف التعليمي وإتاحة الفرصة لهم لطرح الأسئلة والمناقشة مما يساهم في تطوير أسلوب المناقشة وتنمية شخصية الطالب المعرفية والعاطفية والماهرة. يشرح ما هو صحيح وما هو غير صحيح في الموضوع.
استراتيجية عرض عملية
يطلق عليه النمذجة لأن الطالب يلاحظ ثم يقلد المراد تعلمه ، ويعمل على تقديم حقيقة علمية باستخدام التجارب والوسائل والنماذج في تدريس العلوم ويعرضها على الطلاب ، حيث يتم استخلاص النتائج وربطها الشرح الذي يقدمه المعلم والطلاب مطالبون بتكراره ، ويستخدم عندما تتوفر الأجهزة والأدوات لكل طالب وعندما لا يحتاج الدرس إلى خبرة مباشرة.
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة هي الإستراتيجيات التي تركز بشكل كبير على تحسين السلوك العقلي للطلاب من خلال استخدام الأفكار المبتكرة والمختلفة بدلاً من جعلهم يحفظون الكتاب من إجراء الامتحان بنفس الأسلوب القديم ، ولكنها استراتيجيات التدريس الحديثة مع استخدام الوسائل المبتكرة المتوافقة معها بحيث يكون المتعلم هو الهدف الأساسي ومن هذه الاستراتيجيات تكون كالآتي:
استراتيجية الرؤوس المرقمة
تتم هذه الإستراتيجية من خلال العمل الجماعي ، ويتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات وكل مجموعة إلى 4 أعضاء ، ويحمل كل عضو رقمًا من 1 إلى 4 ، ثم يقوم المعلم بطرح سؤال أو شرح المهمة التي يجب إكمالها ، ويتعاون الطلاب فيما بينهم لإيجاد الحلول ويختار المعلم عددًا عشوائيًا لتمثيل باقي الأعضاء. المجموعة لتقديم الإجابة والحلول.
استراتيجية عصي الآيس كريم
مبدأ هذه الإستراتيجية هو إثارة وتحفيز المتعلم والحفاظ على تركيزه مع المعلم على أعلى المستويات ومناسب لمستويات الأعمار الصغيرة ، يسمح لجميع الطلاب بالمشاركة ومناسب للأسئلة المفتوحة ، نكتب الأسماء أولاً من الطلاب على عيدان المثلجات ثم وضعها في صندوق غير مرئي للطلاب والاسم المختار ينجز المهمة المطلوبة.
استراتيجية التدريس التبادلي
هو نشاط تربوي يهتم بنصوص القراءة ، أي القراءة والفهم والتحليل ، ويعتمد على الحوار المتبادل بين المعلم والمتعلم والطلاب فيما بينهم ، ويهتم بالعمليات الذهنية وربط الجديد. المعلومات مع المعلومات السابقة ، وتعتمد على الملاحظة والتخطيط والتقييم ومن بين إجراءات هذه الإستراتيجية: التلخيص، وتوليد الأسئلة، والتوضيح.
استراتيجيات القراءة السريعة
إستراتيجية الحقيبة التعليمية
ويسمى أيضًا المنهج التربوي ، وهو يوجه نشاط المتعلم إلى الاعتماد على الذات وتسهيل العمل الفردي ويتضمن المواد التعليمية والمعرفية التي تراعي الفروق الفردية ، وتحتوي على اختبارات قبلية وبعدية ، وتتبعها أنشطة ووسائل مختلفة ، وهذا الحقيبة تحتوي على كافة المعلومات التي يحتاجها المتعلم وتزوده بمواد تعليمية متنوعة ، وتهتم بالتغذية الراجعة وتقويتها عند إنجاز مهام معينة ، مما يقوي ثقة المتعلم بنفسه ، وتتكون من 3 أركان وهي الدليل ، الأنشطة التعليمية. والتقويم.
استراتيجية حوض السمك
من الاستراتيجيات التي تتطلب عملًا جماعيًا ، حيث يتم وضع 4 أو 5 مقاعد في دائرة على شكل حوض للأسماك ، ويتم وضع باقي المقاعد خارج الخزان وأيضًا في دائرة. المجموعة لجميع الطلاب تحت إرشاد المعلم.
استراتيجية حل المشكلات
يستخدم المعلم هذه الإستراتيجية لشرح مهارات حل المشكلات ولكن يجب أن يفخر بها …