استراتيجية جدول التعلم وهي من المعلومات التي سيتم ذكرها في هذا المقال ، حيث تكون استراتيجية التدريس عبارة عن مجموعة من الإجراءات والتدابير المعدة مسبقًا من قبل المعلم ليتم تنفيذها بأفضل طريقة ، فهي أسلوب المعلم وطريقته ووسائله ، كما وكذلك الجو العام داخل الفصل الذي يقوم به المعلم بشكل منظم ومتسلسل لتحقيق أهداف تعليمية مقبولة وفي هذا المقال من موقعنا سنتحدث بالتفصيل عن استراتيجية التعلم.
استراتيجية جدول التعلم
تعتبر إحدى استراتيجيات التعلم النشط وتنتمي إلى استراتيجيات ما وراء المعرفية أو ما وراء المعرفية ، والتي يرمز إليها بـ kwl الذي يعتمد على أسلوب الأسئلة ويهتم بالسؤال عن الخبرات المعرفية السابقة ، والجوانب التي يرغب الطالب في معرفتها والوصول إليها بعد الانتهاء من الدرس ، فهو يعمل على تطوير مهارات الطالب وربط المعلومات السابقة بالمعلومات الجديدة ، حتى يتم تصحيح المفاهيم الخاطئة التي قام الطالب بتكوينها ، تعتبر هذه الاستراتيجية بمثابة التحضير للدرس واستدعاء المعلومات والخبرات التي يعمل على أساسها لبناء مفاهيم جديدة ، يتم من خلالها مناقشة موضوع نصي ومخطط يستخدم لتسجيل بيانات الطلاب حول ما يعرفونه kوماذا يريد الطالب تعلمه wوماذا تعلم الطالب l، لها عدة أسماء منها: الخطة المفاهيمية ، وجدول المعرفة ، وتفعيل المعرفة ، والخطة الذهنية ، والجدول الزمني للتعلم الذاتي ، فهذه الإستراتيجية تساعد على تنشيط الطلاب وتزيد من قدراتهم الاستيعابية في فهم الدرس ، وتخلق روح التفاعل والمنافسة في الفصل.
مراحل استراتيجية جدول التعلم
يتكون جدول التعلم من ثلاث مراحل فقط يستطيع المتعلم من خلالها بناء معلومات صحيحة عن المعلومات السابقة لديه ، ولكي يتمكن المعلم من الوصول إلى مستواه المعرفي والارتقاء به إلى الأفضل. ولكل مرحلة من المراحل مرحلة محددة الهدف وهو كالتالي:
- ماذا أعرف (? what i know)? what i know: يهتم بالتعرف على المعلومات السابقة للمتعلم عن محتوى الدرس سواء كانت صحيحة أو خاطئة حيث تهدف هذه المرحلة إلى تحديد المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب وتقييم المعلومات التي لديهم ، ويمكن للطلاب تقديم معلوماتهم سواء بشكل فردي أو جماعي و ثم تصحيحها من خلال هذه الاستراتيجية.
- ماذا أريد أن أعرف ( ? what i want to know ) ? what i want to know : تحتوي على جميع الأسئلة التي يرغب الطالب في معرفة إجابتها وتتعلق بموضوع الدرس أو الوحدة ، ويمكن للطالب كتابة هذه الأسئلة إما بشكل فردي أو في مجموعات ، ويستخدم الطالب أدوات طرح الأسئلة ومنها: من؟، أين؟، متى؟، لماذا؟، كيف؟.
- ماذا تعلمت ( ? what i learned ) ? what i learned : تتضمن هذه المرحلة السؤال التالي: ما هي الاستنتاجات التي توصلت إليها وتعلمتها ؟، حيث يكتب الطالب المعلومات التي تعلمها ويتوصل إلى إجابات للأسئلة التي تم طرحها في المرحلة الثانية ، ويترك للطلاب المناقشة و الحوار للوصول إلى الإجابة الصحيحة ، وعند الانتهاء من هذه المرحلة يجب تصحيح جميع المعلومات الخاطئة العالقة في أذهانهم حتى لا يتم حفظها.
دور المعلم ودور المتعلم في استراتيجية جدول التعلم
لكل إستراتيجية تدريسية دور محدد للمعلم الذي يعتبر أساس العملية التعليمية لأنه ينقل المعرفة بشكل صحيح ويسهل عملية التعلم ، ودور للمتعلم الذي يعتبر بؤرة الاهتمام في التعليم. العملية ومساهمته داخل الفصل ، وفي هذه الإستراتيجية يتم شرح دور كل منهم على النحو التالي:
- دور المعلم: تتمثل في تخطيط الدرس بشكل كامل ، أو إعداد مخطط أو ورقة أو كتابة جدول على السبورة يشرح فيه مراحل الإستراتيجية ، وتحضير الأسئلة التي تهدف إلى الكشف عن معرفة الطالب السابقة وأيضاً تساعده على اكتساب جديد. المعرفة ، وإجراء التعديلات على معلومات الطالب غير الصحيحة وتصحيحها ، كما يفعل بتوزيع المهام على الطلاب عند العمل الجماعي ، فهو معلم ومرشد لهم.
- دور المتعلم: تتمثل في التحضير المسبق للدرس ، ومتابعة المعلم والمشاركة معه ، والقيام بدوره في اكتساب معرفة جديدة بشكل صحيح ، والعمل على توظيف مهاراته المعرفية وما وراء المعرفية كما تتطلب هذه الاستراتيجية ، وكذلك طرح الأسئلة حوله. كل ما يحتاج إلى توضيح عنه ، ومشاركته النشطة في المجموعات عند طرح الأسئلة أو الوصول إلى تعلم جديد ، وكذلك التمييز بين ما يعرفه وما تعلمه في نهاية الدرس.
ما أهمية تطبيق استراتيجية جدول التعلم؟
- يساعد المعلم في تقويم المحتوى الذي قدمه ودرَّسه للطلاب.
- يزيد التفاعل بين المعلم والمتعلم والمتعلمين وبعضهم.
- يساعد المعلم في تقييم المعرفة السابقة للمتعلم.
- يعمل على زيادة قدرات التفكير لدى المتعلم.
- المساهمة في زيادة تركيز المتعلم ومهارات القراءة والتحليل.
- يزيد من مهارات الملاحظة والاستنتاج والاستماع لدى المتعلم.
ما هو التفكير النقدي؟
مميزات استراتيجية جدول التعلم
هذه الإستراتيجية هي إحدى استراتيجيات التعلم النشط التي تهدف إلى تفعيل دور الطالب في العملية التعليمية بشكل فعال ، واكتساب الطالب مهارات ومعارف جديدة من خلال المناقشة والحوار وتبادل الآراء ، ولها مزايا عديدة للمتعلم منها :
- مساعدة المتعلم على معرفة كل المعلومات المتعلقة بالدرس.
- اجعل من السهل على المتعلم المناقشة والحوار مع المعلم للحصول على إجابات للأسئلة التي يريد الاستفسار عنها.
- ساعد المتعلم على فهم جميع النقاط في الدرس بشكل صحيح.
- يعمل على مساعدة المتعلم على معرفة مهاراته وقدراته مما يسهل عليه تقييم نفسه والتعرف على المهارات التي يكون فيها ضعيفًا ويحتاج إلى تحسين.
- تنمية المشاركة والتعاون في المعلومات والآراء بين المتعلمين.
- جعل المتعلم قادراً على التعامل مع النظام وقواعد العمل.
استراتيجيات القراءة السريعة
كيفية تطبيق استراتيجية جدول التعلم
يجب تطبيق هذه الاستراتيجية بشكل صحيح ، فهي تعتمد على معرفة المعلم بكيفية اختيار طريقة فعالة لاستخدام هذا النوع من التعلم ، ويمكن اتخاذ الخطوات التالية للحصول على تعلم فعال:
- يرسم المعلم جدولاً على السبورة ويجب تقسيمه إلى ثلاثة أعمدة أو يمكن طباعته وتوزيعه على الطلاب لاستخدامه كل دقيقة وعدم إضاعة الوقت من الفصل.
- يبدأ المعلم بطرح السؤال في العمود الأول على سبيل المثال: ماذا تعرف عن؟.
- يعطي مساحة للطلاب لتقديم إجاباتهم ، ثم ينتقل إلى العمود الثاني.
- يناقش المعلم مع الطلاب ويكون السؤال كالتالي: ماذا تريد أن تعرف عن؟.
- يترك المعلم مساحة للطلاب لطرح الأسئلة التي تدور في أذهانهم والتي يريدون معرفتها عن الموضوع ، ويتم تحديد فترة زمنية لمناقشة المعرفة السابقة لديهم من خلال سؤال ماذا تعلمت؟.
- يراجع المعلم إجابات الطلاب ويصحح المعلومات والمفاهيم الخاطئة قبل شرح الدرس.
- ثم يبدأ المعلم بشرح الدرس المتعلق بالسؤال الذي طرحه في العمود الأول وتم رسمه من خلال هذه الإستراتيجية حيث يمكن للمدرس استخدامه في بداية كل درس أو بداية كل وحدة حسب ما يحتاجه المحتوى.
أي من الأسباب التالية يؤدي إلى حوار غير ناجح
نصائح للمعلم عند استخدام استراتيجية جدول التعلم
بالإضافة إلى ما سبق ، هناك شروط معينة يجب توفيرها للطالب حتى يتمكن من الوصول إلى المعرفة بشكل صحيح ، لذلك يجب على المعلم القيام بهذه الإجراءات واتخاذها للوصول إلى نتيجة فعالة ، ومنها:
- استخدام الإستراتيجية في بداية الدرس لمعرفة الخبرات السابقة التي يمتلكها الطلاب.
- لاحظ أن وقت الإستراتيجية في بداية الفصل لا يتجاوز الخمس دقائق.
- وضع خطة شاملة لموضوع الدرس لتسهيل عملية الإجابة على الأسئلة والوصول إلى المعرفة الجديدة بشكل صحيح.
- تنظيم الطلاب وتشجيعهم على التعاون والمشاركة فيما بينهم.
- تنمية قيمة احترام الآخرين لدى الطلاب أثناء العمل الجماعي عند تبادل المعلومات.
- مساعدة الطلاب في التعبير عن المفاهيم الجديدة وتكوين الآراء.
- تزويد الطلاب بملاحظات حول موضوع الدرس والمفهوم الجديد.
آداب التعامل مع الآخرين بالصور
استرايتيجة جدول التعلم جاهزة للطباعة
يساعد استخدام استراتيجيات التدريس داخل الفصل على تحقيق أهداف محددة ، كما يزيد من قدرة الطالب على التعلم بشكل فعال ، ويجعل الطالب فردًا قادرًا على التفاعل ومشاركة رأيه مع الآخرين ، كما يعمل على استقرار عملية إدراكه بشكل صحيح ، مما يشكل مفاهيم صحيحة ، هذه الإستراتيجية كاملة ومزاياها تطور الكثير من الجوانب الإيجابية للطالب ، ولهذا يجب التركيز عليها عند إعطاء مفاهيم جديدة ولمساعدتك في إعداد الجدول للاستراتيجية الخاصة لجدول التعلم يمكنك تنزيل التعلم الجدول من هنا والاستفادة منه.
جدول التعلم جاهز للطباعة
سنزودك بمجموعة من القوالب المتاحة لاستراتيجية جدول التعلم التي ستساعدك أثناء تطبيقها ، فهي توفر على المعلم الوقت والجهد بدلاً من كتابتها على السبورة ، بحيث يمكنك استخدام هذه القوالب وتنزيلها وطباعتها عليها وتوزيعها على الطلاب لتحقيق الهدف المنشود منهم والمتمثل في الآتي:
وفي نهاية هذا المقال سنكون قد اعتدنا على الأمر استراتيجية جدول التعلم هي إستراتيجية مكونة من ثلاثة أسئلة ، يتم تحويلها إلى جدول نقوم من خلاله بتقييم الطلاب ودراسة المعرفة السابقة لديهم والمعلومات التي تم تعلمها حديثًا ، حيث ذكرنا أهميتها والمزايا التي تحتوي عليها ، بالإضافة إلى كيفية قم بتطبيقه بشكل صحيح.