ما هو النموذجويختلف النموذج عن التقرير في التعامل مع قواعد البيانات ، وهو تمثيل عقلي لشيء ما وكيفية شرحه بما في ذلك النماذج العلمية والنماذج المعرفية. كما أن وضع شيء ما في نموذج يجعل من الممكن تقليده ، والهدف الرئيسي للنموذج هو الهدف الوصفي والتحليلي ، وهدفه دعم اتخاذ القرار لتحسين الأنظمة بما في ذلك الأنظمة التعليمية وتحسين الاتصال ، حيث أنه يعطي للمخطط فرصة لاكتشاف علاقة جديدة في النظام وتأسيسها للتواصل مع صناع القرار ، وهنا نجد ما هو النموذج.
ما هو النموذجما هو النموذج
يعتبر النموذج اتجاهًا عقليًا يمكن إنشاؤه نتيجة لعدد من المفاهيم ، بالإضافة إلى العلاقات التي تتداخل وتتصل بالعالم الحقيقي. النموذج هو أيضًا طريقة لتمثيل الواقع وتبسيطه لأنه يحتاج إلى قدرة إبداعية وخلاقة لتشكيل الواقع. وتوضح النماذج التخطيطية الحقائق بطريقة مبسطة من خلال الرموز والصور والكلمات التي تعبر عنها.
أنواع النموذج
هناك عدة أنواع من النماذج تندرج تحت فئتين رئيسيتين ، النماذج الكمية والنماذج النوعية على النحو التالي:
- النماذج الكمية:
هذه نماذج تعتمد وظائفها على تسهيل القياس ، كما أنها تساعد في المراقبة مثل نماذج الاختبار ، بما في ذلك:
- النماذج المصورة للأنظمة: أحد النماذج المدرجة تحت بند التخطيط التربوي ، وتوضح أن مجموعة من المتغيرات مرتبطة لتكوين صورة واضحة عن النظام المدرسي.
- النماذج الرياضية للتحليل والتنبؤ: تستخدم العلاقات الجبرية من خلال الأسهم والصور ، ومن الأمثلة على ذلك نموذج Bobex ونموذج محاكاة التعليم وكذلك الاقتصاد كنموذج في اختيار المنهج.
- نماذج الكيفية:
وهي نماذج يمكن تصنيفها حسب الموضوع بما في ذلك النماذج التربوية والاجتماعية والاقتصادية.
حصلنا علي المعرفة ما هو النموذج حيث يمكن القول أنه اتجاه عقلي يولد من عدد من العلاقات والمفاهيم المتداخلة المرتبطة بالعالم الحقيقي.