من عيوب الاسئلة الموضوعيةالأسئلة الموضوعية من الأسئلة التي يمكن استخدامها في العديد من اختبارات التقييم ، وهي سهلة الاستخدام وسهلة التصحيح ، ولها العديد من المزايا الأخرى ، حيث يلجأ العديد من المدرسين إلى استخدامها أثناء عملية تقييم الطالب لمعرفة النتائج. من العملية التعليمية التي يقوم بها المعلم ، حيث يمكن استخدام الاختبارات المقالية أو الاختبارات الموضوعية ، ويلجأ العديد من المدرسين إلى استخدام الأسئلة الموضوعية في اختباراتهم لما لها من مزايا عديدة ، ولكن لها العديد من الآثار السلبية ، كما سنذكر في هذا المقال بعض من عيوب الاسئلة الموضوعية.
أنواع الأسئلة الموضوعية
تتميز الأسئلة الموضوعية بسهولة إدراجها في الاختبارات ، وكذلك أثناء عملية تصحيح الاختبارات ، لذلك يتم ذلك بسهولة ويسر من قبل المعلم ، حيث يوفر على المعلم الوقت والجهد في كثير من المطلوب. المهام ، وهناك العديد من الأسئلة الموضوعية وأنواعها المختلفة ، وفيما يلي نذكر عدة أقسام من الأسئلة الموضوعية على النحو التالي:
- أسئلة الاختيار من متعدد: نظرًا لأن هذه الأسئلة هي الأسئلة المواضيعية الأكثر مرونة ، يمكن وضع أكثر من خيار فيها ، ويجب على الطالب اختيار خيار واحد فقط من بين الخيارات المدرجة.
- أسئلة الصواب والخطأ ، وهي عبارات صحيحة أو خاطئة ، ولا تحتوي على أي شرح أو تفاصيل مملة لهذه العبارة.
- أسئلة ملء الفراغات: حيث تتضمن هذه الأسئلة إخفاء كلمة تخفف من الإجابة الصحيحة ، والتي لا تحمل إجابتين ، ووضعها في هذا الفراغ.
- أسئلة بنعم أو لا: عبارات تتطلب إجابة بوضع كلمة “نعم” أو “لا” فقط.
عيوب الاسئلة الموضوعية
على الرغم من المزايا العديدة التي تتمتع بها الاختبارات الموضوعية ، والأسئلة الموضوعية مفيدة جدًا للطلاب ومهمة وتسهل على المعلم القيام بالعديد من المهام في أقصر وقت ممكن ، إلا أن هذه الأسئلة لها عيوب كثيرة ، والتي سنلخصها في النقاط التالية:
- صعوبة تحضير الأسئلة الموضوعية من قبل المعلم.
- واحدة من أكبر عيوب الأسئلة الموضوعية هي سهولة الغش.
- من السهل على الطالب أن يحصل على الدرجات دون بذل الكثير من الجهد كما في الأسئلة المقالية والتي بدورها تطور من قدرات الطالب.
- تغطي الأسئلة الموضوعية جزءًا محددًا من المنهج.
- من خلال وضع أسئلة موضوعية ، لا يستطيع المعلم تحديد القدرة المعرفية للطالب ، كما هو الحال في الأسئلة الهيكلية.
- سهولة تخمين الأسئلة الموضوعية والتنبؤ بالإجابة الصحيحة.
- الأسئلة الموضوعية لا تمكن الطالب من التفكير بشكل صحيح.
يختلف المعلمون في استخدام أنواع الاختبارات ، بعضها يتضمن أسئلة مقالية ، ويختار البعض تضمين أسئلة موضوعية ، وتعتبر الأسئلة الموضوعية أسهل في التصحيح من أسئلة المقالة ، لدرجة أنها لا تحدد قدرة الطالب للتركيز وتحقيق الفائدة ، حيث أن هناك العديد من العيوب في استخدام المعلم للأسئلة الموضوعية في اختباراته سواء الاختبارات الشهرية أو الاختبارات الفصلية ، وخلال هذا المقال شرحنا بعضًا منها. من عيوب الاسئلة الموضوعية.