استراتيجية فكر زاوج شاركتعتمد المعلمة على استخدام مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات في طريقة التدريس المهمة التي تعمل من خلالها على تقوية الطلاب على التعلم وزيادة الدافعية داخل الفصل ويعمل على حب الطالب للعلم والمعرفة ومن الممكن تسهل على المتعلم الحفظ والفهم ، ومن بين تلك الاستراتيجيات التي صنفت المعلمين في الفصل ، استراتيجية فكر زاوج شاركوالتي سنتعرف عليها بمزيد من التفاصيل من خلال سطور المقال أدناه.
استراتيجية فكر زاوج شاركاستراتيجية فكر زاوج شارك
استراتيجية التفكير الثنائي والمشاركة ، أو المعروفة باسم TPS للاختصار ، هي إحدى الاستراتيجيات الحديثة والمتقدمة المشتقة من التعليم التعاوني وتسمى أيضًا الإستراتيجية فكر – انتقد زميلاً حيث طورها العالم frank lyman ومقره الرئيسي في جامعة ماريلاند 1985ميلادي، ويعتمد على فكرة إشراك عدد أكبر من الطلاب في الفصل ، مما يمنح الطالب وقتًا للتفكير بمفرده بعد أن يطرح المعلم السؤال فكّر، ثم يفكر في نفس السؤال مع أحد أصدقائه زاوجثم يدعو المعلم المجموعة بأكملها لمشاركة الحل مع أقرانهم الآخرين شارك.
خطوات استراتيجية فكر زاوج شاركاستراتيجية فكر زاوج شارك
وهذه الإستراتيجية تمر بأربع خطوات سنشرحها لك كالتالي:
- التفكير فكر: تبدأ تلك المرحلة عندما يسأل المعلم الطلاب سؤالاً يتعلق بما تم شرحه في الدرس ، ثم يمنحهم الوقت للتفكير بصمت حول السؤال المطروح ، ويطلب من كل متعلم في ذلك الوقت التركيز والتفكير بهدوء ، ثم التسجيل الإجابات والملاحظات على الورقة المخصصة لتحديد الأفكار. ويجب على المعلم في تلك المرحلة أن يتجنب الأسئلة ذات الإجابات المؤكدة بنعم أو لا. وهذه الخطوات تستغرق دقيقة واحدة فقط.
- التزاوج زاوج: خلال هذه المرحلة ، يطلب المعلم من الطلاب التقسيم إلى أزواج ، وبعد ذلك يلجأ كل متعلم إلى زميله لمشاركة أفكاره ، وفي ذلك الوقت يقوم المتعلمون بأدوارهم في مشاركة الأفكار ومقارنة أفكارهم وتشكيل إجابة واحدة ، وهذه الإجابة يجب أن تكون الإجابة الأكثر إقناعًا ، وفي هذه الأثناء يتنقل المعلم حول الفصل الدراسي أو بيئة التعلّم التشاركي عبر الانترنتلتوجيه الطلاب ومتابعتهم. وهذه الخطوات تأخذ من 5-3 فقط دقائق.
- الحصة او السهم شارك: في تلك المرحلة ، يطلب المعلم من الأزواج التعبير شفهيًا ومشاركة الأفكار التي حصلوا عليها مع أصدقائهم في الفصل ، وبالتالي يتم تمرير الممارسات النشطة من ثنائي إلى ثنائي بحيث يكون لربع أو نصفهم عرضًا تقديميًا لما لديهم فكروا وما حصلوا عليه اعتمادًا على الوقت المتاح ، وفي هذه الأثناء يكتب المعلم إجابات المتعلمين على السبورة أو على أحد أدوات بيئة التعلّم التشاركي عبر الانترنت حتى يتضح للطلاب ، وحتى يتعرفوا على الإجابات الصحيحة.
- تقويم: ستكون هذه هي المرحلة الأخيرة وسيقوم المعلم بتقييم الطلاب باستخدام المناقشات والاختبارات القصيرة أثناء النشاط أو بعده ، وبالتالي يمكن استخدام المناقشة لتحديد مستوى فهم الطلاب من خلال تقييم إجاباتهم.
ما هي فوائد استراتيجية فكر زاوج شاركاستراتيجية فكر زاوج شارك
هناك الكثير من الفوائد والأهمية التي تعود على كل من المعلم والطالب باتباع استراتيجية التفكير بالزواج والمشاركة ، وسنوضح تلك الفوائد على النحو التالي:
- إثارة الدافع للتعلم.
- تنمية الثقة لدى الطلاب.
- تنمية التحصيل الدراسي للطالب وقبول الزملاء.
- امنح الطالب فرصة التفكير بصوت عالٍ مع زملائه.
- إعطاء الطالب الشعور بالمشاركة في العملية التعليمية.
- إصلاح المعلومات في ذهن الطالب.
- مناقشة الأفكار الجديدة مع الأصدقاء وبناء معارفهم من خلال المناقشات الثنائية والجماعية.
- تنظيم المعلومات ، وتصحيح التصورات الخاطئة في المعرفة السابقة.
وبهذا نكون قد وصلنا إلى نهاية المقال الذي علمنا خلاله استراتيجية فكر زاوج شارك، والخطوات التي يمكن للمدرس اتباعها في تطبيق استراتيجية التعلم النشط ، وتعلمنا أيضًا عن فوائد هذه الاستراتيجية للمعلم والطالب.